OPEN AI LAB与地平线深度战略合作,基于X3系列芯片,深度优化系统性能,打造Robot SoM移动机器人智能方案,将自动驾驶级技术微缩化到清洁机器人,实现机器人智能化方案。
OPEN AI LAB与全志科技深度战略合作,基于智能系列芯片,深度优化智能系统,打造Robot SoM移动机器人智能方案,将自动驾驶级技术微缩化到智能机器人,实现机器人智能化方案。
OPEN AI LAB与瑞芯微电子深度战略合作,基于RK、RV等全系列芯片,深度优化智能系统,打造Robot SoM商用服务机器人智能方案,实现机器人智能化方案。
OPEN AI LAB的 Tengine 框架与龙芯处理器平台在Loongnix操作系统上完成了产品互认证。Tengine在龙芯处理器平台上顺利安装、运行良好,且整体系统运行稳定。OPEN AI LAB针对龙芯芯片的特点进行了针对性的适配和优化,Tengine可以满足基于龙芯处理器平台开发AI算法和应用的需求。
基于OPEN AI LAB开放的边缘AI推理框架——Tengine,OPEN AI LAB在时擎科技的AT1000芯片实现了高唤醒率和识别率的离线命令词方案,可以支持20多个唤醒词+命令词,并支持中英文关键词快速定制。此外,OPEN AI LAB也基于其在AIoT智能家居、智能照明等行业经验,联合时擎科技基于AT1K芯片开发了AIoT离线语音模组,能够应用在语音控制的红外遥控器、语音控制的86灯控面板、语音控制的家电主控板等全系列产品。
OPEN AI LAB积极携手生态合作伙伴Ambiq,推出了超低功耗可穿戴语音方案VoxTrend-TWS和超低功耗全栈式蓝牙远场语音方案VoxTrend-AIC:VoxTrend-TWS基于Apollo2 BLUE & Apollo3 BLUE & Apollo3 BLUE PLUS芯片,可在12MIPS、26K RAM的极小资源开销情况下,实现超低功耗的离线唤醒词、命令词始终在线功能。
浙江大学,由中华人民共和国教育部直属,是一所综合性全国重点大学,曾被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”。OPEN AI LAB提供人工智能开发平台EAIDK-610和EAIDK-310,同时联合瑞芯微等共同支持学生开展基于EAIDK开发平台的创新实践活动。培养学生的实践能力,帮助学校认识人工智能、了解人工智能,并利用人工智能。
河北工业大学的前身是创办于1903年的北洋工艺学堂,是我国最早的培养工业人才的高等学校,创办了全国最早的高校校办工厂。现已发展成为一所以工为主、多学科协调发展的国家“211工程”重点建设高校。学校在建设无线多传感器实训室的过程中,寻求能够支持理实一体化教学的相关设备和资源,同时也提出了相关具有学校实际特色要求的课程方案需求。OPEN AI LAB在接到学校需求之后,综合研判提出了利用核心开发平台EAIDK-310配合各类传感器形成的综合实践与教学解决方案,支撑学校无线多传感器实训室的建设。
北京师范大学是教育部直属重点大学,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。在人工智能战略指引之下,学校规划将电子学院升级改革成人工智能学院,在建设人工智能学院的过程中,寻求各种丰富的实验产品和资源。OPEN AI LAB在接到学校需求之后,综合研判提出了利用EAIDK全系列的人工智能教学与实践套件形成的综合实践与教学解决方案,包括计算机视觉教学与实践套件、智能语音处理教学与实践套件、双路门禁教学与实践套件、多目标物体分类教学与实践套件、X5无人车教学与实践套件、X7服务机器人教学与实践套件等,全力支撑学校人工智能学院教育教学任务的开展。
湖北工业大学坐落武汉,是一所以工学为特色的大学,是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、湖北省重点建设高校、湖北省“2011计划”牵头高校、湖北省国内一流学科建设高校、武器装备科研生产单位二级保密资质认证高校。学校刘春教授团队在进行长江航道水上监测的科研项目时,提出了科研项目落地载体、科研产业平台等综合性的需求。OPEN AI LAB在接到学校和刘教授的需求之后,利用自主研发的人工智能开发平台EAIDK-610,协助学校刘教授团队搭建基于EAIDK-610的长江航道水上检测系统形成了一套智能化无人值守监测系统,并将之嵌入安装在传统的航标灯设备中,使之成为了解决航道监测难题的一个新突破点。该系统利用深度学习技术,训练实现了船只识别分类模型,并利用低成本的多组摄像头全方位的对航道进行拍摄监测和画面实时识别处理,当异常事件发生时,能保留各种证据并实时回传至后台服务器,还可由后台服务器远程下发命令实现各种拍摄监控任务。
天津大学,其前身为北洋大学,始建于1895年10月2日,是中国第一所现代大学。1959年被中共中央指定为国家首批重点大学。改革开放后,天津大学是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学,入选国家“世界一流大学建设”A类高校。疫情期间学校线下的实验教学无法开展,学校寻求线上的实验教学开展方式,补充线上实验教学系统。OPEN AI LAB在接到学校需求之后,综合研判提出了利用自主研发的开发平台EAIDK-610配合线上实验教学系统形成的线上综合实践教学解决方案,支撑学校线上实验教学的开展。
济南职业学院是由济南市政府举办的全日制高等职业院校,是山东省示范高职院校,国家级骨干高职院校,第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。学院规划新开设人工智能专业,在进行人工智能专业建设过程中,寻求各方企业产品、课程等资源。OPEN AI LAB在接到学校需求之后,综合研判提出了利用计算机视觉与语音融合教学与实践套件、实验室管理系统、X5无人车教学与实践套件、多目标物体分类检测教学与实践套件、双路门禁教学与实践套件产品等在内,配合人工智能实验室建设规划和设计和建设的人工智能实验室建设整体解决方案,支撑学校实验室的建设。
西安电子科技大学是中央部属高校,1959年中央确定的首批20所全国重点大学,直属于教育部,由教育部与工业和信息化部、国家国防科技工业局、中国电子科技集团公司共建,位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”(特色985工程)、“2011计划”重点建设行列。学校拟在物联网专业下建设人工智能物联网实验室,兼顾实验、实践、教学、科研验证等综合性功能要求。在接到学校需求之后,OPEN AI LAB综合研判提出了利用AIoT人工智能物联网教学与实践套件形成的兼顾实验、实践、教学、科研验证等功能于一体的实践与教学解决方案,支撑学校物联网专业人工智能物联网实验室的建设。
哈尔滨工程大学是中华人民共和国工业和信息化部直属并由工业和信息化部、教育部、黑龙江省、哈尔滨市共建的全国重点大学,世界一流学科建设高校、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”。学校自动化学院拟建设系统的人工智能实验室,对计算机视觉、智能语音、自然语音处理、深度学习等技术或技术应用均提出了要求,同时立足实验室,培养更复合、更全面的人工智能技术方向人才,同时也培养其他专业学生的人工智能专业认知、进行创新实验、培养学生综合实践能力。在接到学校需求之后,OPEN AI LAB综合研判提出了利用计算机视觉教学与实践套件、智能语音教学与实践套件,搭建实验室管理系统,配合人工智能实验室建设规划和设计,提出人工智能实验建设整体解决方案,同时和ARM中国联合挂牌,支撑学校实验室的建设,也帮助学校提升专业能力和专业影响力。
广东技术师范大学是经教育部批准设立的省属普通高等学校、全国独立设置的职业技术师范院校,是首批广东省普通本科转型试点高校。OPEN AI LAB综合研判为学校提出了利用计算机视觉教学与实践套件、智能语音处理教学与实践套件、实验室管理系统、X5无人车教学与实践套件、多目标物体分类检测教学与实践套件、双路门禁教学与实践套件产品等在内,配合人工智能实验室建设规划和设计和建设的人工智能实验室建设整体解决方案,支撑学校实验室的建设。
白城师范学院是吉林省西部唯一一所省属本科院校,坐落于吉林、黑龙江、内蒙古三省区交汇地带。学校拟在物理与电子信息学院增设人工智能方向课程和实验室建设,旨在培养学生的人工智能专业认知、进行创新实验、培养学生综合实践能力。在接到学校需求之后,OPEN AI LAB综合研判提出了利用核心开发平台EAIDK-310、X5无人车教学与实践套件、X7智能服务机器人教学与实践套件等在内的实验室建设综合解决方案,落实人工智能实验室建设。
吉林大学是教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学,国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设。学校建设有机器人梦工厂,利用机器人梦工厂面向所有专业的学生开展服务,依托机器人梦工厂,学校拟建设一个人工智能相关的实践中心。满足人工智能本科教育教学、综合实践等建设需求。 在接到学校需求之后,OPEN AI LAB综合研判提出了基于核心开发平台EAIDK-310的开放式综合实践的嵌入式人工智能实训基地综合解决方案。帮助学校解决人工智能本科教育教学、综合实践等需求,同时和学校一起举办吉林省本科人工智能教育研讨会。帮助学校提升人工智能教育品牌影响力。
长春大学坐落在北国春城长春市,是吉林省省属全日制综合性大学,是教育部首批审定允许接收外国留学生的高等学校、全国深化创新创业教育改革示范高校。学校是全国深化创新创业教育改革示范高校,拟进行人工智能相关的创新实践相关活动,培养学生的综合创新创业能力。OPEN AI LAB在接到学校需求之后,综合研判提出了基于自主研发的开发平台EAIDK-310的开放式综合创新实践的人工智能创新教育综合解决方案。帮助学校解决创新创业教育教学、人工智能领域创业综合实践等需求。
河南科技大学坐落于河南洛阳,是国家国防科工局与河南省人民政府共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程支持高校、河南省特色骨干大学建设高校、国家教育部本科教学水平评估优秀高校、河南省重点建设高校、“丝绸之路大学联盟”理事高校、全国深化创新创业教育改革示范高校和国家级专业技术人员继续教育基地。学校大数据学院在探索人工智能教育教学的过程中,提出了应用型本科教育要向理论结合实践、教学融入科研的角度思考,尤其在人工智能教育方面,因此学校拟在人工智能实验教学实践上谋求突破。OPEN AI LAB在接到学校需求之后,综合研判提出了利用智能语音处理教学实践套件构成的的人工智能综合实验教学解决方案,帮助学校解决人工智能本科教育教学、综合实践等需求,与学校共同探索基于套件的创新实践。
河北科技大学坐落于河北省会石家庄市,学校为教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校。学校在进行人工智能无人车相关实践教学的过程中,将无人车的模拟无人驾驶功能和智能制造的物体识别、机械臂抓取等创新的融合为一体,提出了创新综合实践的想法,基于这样的想法,对实践平台、实践项目和实践资源均提出了定制的更高的要求。OPEN AI LAB在接到学校需求之后,综合研判提出了无人车教学与实践套件按照智能制造的功能要求进行技术升级改造、重构实践小车的外形、重新定义小车的功能实现和教学、科研实现的解决方案。通过该解决方案,支撑学校进行基于无人车的智能制造场景应用升级。帮助学校解决教育教学、综合实践等需求,也为跨学科、跨专业人工智能综合教学实践体系打造奠定基础。
贵州大学位于贵州省会贵阳市,是国家“双一流”世界一流学科建设高校、“211工程”重点建设高校、教育部与贵州省人民政府“部省合作共建高校”、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金院校。学校周骅副教授团队提出了利用轨道巡检机器人实现机房的设备运行情况的无人值守的要求。OPEN AI LAB在接到学校和周副教授的需求之后,利用业界领先的人工智能开发平台EAIDK-610,定义了一款基于EAIDK-610的无人值守轨道机器人,使用 EAIDK平台实现设备状态灯的动态识别,利用深度学习方法,对信号灯的不同状态进行多目标动态识别,并将检测数据上传到后端平台进行数据汇总。实现了机房设备运行情况的无人值守功能要求。
合作伙伴
2020年4月初, OPEN AI LAB与老牌跨平台计算机视觉库OpenCV联合发布OpenCV4.3.0新版本,这个版本的一个大亮点是:OpenCV的深度学习模块DNN在Arm CPU 上性能显著提升,速度最快可以翻倍。而这一提升由OpenCV中国团队携手OPEN AI LAB(开放智能)共同完成!此番合作,让OpenCV开源社区生态更全面和丰富,也让Tengine能够面向更广泛的全球开发者。
2020年4月,OPEN AI LAB开放的边缘AI推理框架Tengine正式加入ONNX官方认证。 Tengine作为一个开放开源的推理框架,对接了很多种训练框架模型格式如Caffe/TensorFlow/MXNet/PyTorch等,同时为了方便ONNX社区的用户使用Tengine,Tengine对ONNX模型进行了适配,让Tengine能够运行以ONNX为存储格式的网络模型。目前,Tengine已成为ONNX官方认可的推理框架/转换工具。
联想是OPEN AI LAB在AI解决方案领域的重要合作伙伴,凭借在边缘计算及图像识别算法上的优势,OPEN AI LAB与联想在包括智能制造在内的多个业务领域展开合作,助力合作伙伴实现智能化解决方案的落地。